六、本科条理职业教育学士学位授予单元应制定本单元的学位授予法式。次要法式是：审查能否合适学士学位授予尺度，合适尺度的列入学士学位授予名单，学校学位评定委员会做出能否核准的决议。学校学位评定委员会表决通过的决议和学士学位授予名单应正在校内公开？。

　　二、申报本科条理职业教育学士学位授权的学校须为教育部核准的本科条理职业学校。具有本科条理职业教育学士学位授予权的学校可开展本科条理职业教育学士学位授予工做。

　　四、省级学位委员会应制定本科条理职业教育学士学位授权单元、授权专业申请根基前提，前提应遵照职业教育办学纪律，涵盖办学定位、师资步队、人才培育、办学前提、办理轨制等内容。申请根基前提不得低于教育部公布的本科条理职业学校设置尺度和本科条理职业教育专业设置尺度。

　　三、省级学位委员会担任本区域（系统）的本科条理职业教育学士学位授权审批工做，应及时修订学士学位授权审查办法，凸起本科条理职业教育育人特色，明白本科条理职业教育学士学位授权相关要求。

　　位委员会审议通过，为贯彻全国职业教育大会和《国度职业教育实施方案》要求，指点省级学位委员会、本科条理职业学校做好本科条理职业教育学士学位授权取授予工做，凸起职业教育特色，确保本科条理职业教育授予学士学位质量，推进本科条理职业教育高质量稳步成长，提出如下看法。

　　十、本科条理职业教育学士学位授予单元应成立学士学位办理和质量保障的相关规章轨制，依法依规开展学士学位授予工做，省级学位委员会应加强对本区域（系统）本科条理职业教育学士学位授予单元的统筹指点和质量，不竭提拔其开展学士学位授予工做的能力和程度。

　　《看法》明白，将职业本科纳入现有学士学位工做系统，按学科门类授予学士学位，学士学位证书格局分歧，但正在学士学位授权、学位授予尺度等方面强化职业教育育人特点，凸起职业能力和素养，完美职业本科授予学士学位的质量保障系统，推进职业本科高质量成长。

　　五石家庄证件制作、教育部正在公布本科条理职业教育专业目次时，应明白专业归属的学科门类。本科条理职业教育专业目次的专业名称、代码、归属的学科门类发生变更时，省级学位委员会应对授权进行响应调整。

　　学位委员会办公室日前印发了《关于做好本科条理职业学校学士学位授权取授予工做看法》（以下简称《看法》）

　　九、本科条理职业教育学士学位证书和学位授予消息按照《学位证书和学位授予消息办理法子》《学位授予消息办理工做规程》施行。

　　一、本科条理职业教育学士学位授权、授予、办理和质量按照《中华人平易近国粹位条例》《中华人平易近国粹位条例暂行实施法子》《学士学位授权取授予办理法子》施行。

　　八、本科条理职业教育暂不开展第二学士学位、辅修学士学位、双学士学位复合型人才培育项目、结合学士学位、高档学历继续教育学士学位的授予工做。

　　《看法》明白，本科条理职业教育学士学位授予单元应制定本单元的学位授予法式。次要法式是：审查能否合适学士学位授予尺度，合适尺度的列入学士学位授予名单，学校学位评定委员会做出能否核准的决议。学校学位评定委员会表决通过的决议和学士学位授予名单应正在校内公开。

　　正在施行方面，通俗本科和职业本科都按照《中华人平易近国粹位条例》《中华人平易近国粹位条例暂行实施法子》《学士学位授权和授予办理法子》进行学士学位授权、授予、办理和质量；正在证书效用方面，两者价值等同，正在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。